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[生活趣事] 【网校故事】对症下药才最有效

小美是个学习自主性较高的孩子,对学业有着清晰的规划,在旁人眼里文笔不错的她,却被由来已久的作文弊病所困扰,下定决定改变之后,她选择来网校寻找更加有效的方法。


我上作文直播班的初衷非常明确,就是想找出自己作文的毛病。二模成绩从年部11掉到年部13,居然是作文拉了分,满分60只得了47。当时我十分不理解为什么会得这么低的分,事后老师也帮我找了原因,是因为“事件不够鲜明突出,中心与事件不够贴合”。我听得懂,但不知道怎么改。


由于小学作文成绩特别好,当过日报社的小记者,文章还经常发表在各种媒体上,一路都是赞扬和褒奖,没人指出过我的毛病。虽然上过语文补习班,但从未考虑系统地学习作文。直到现在才意识到作文已经落下了病根,就像一棵老树,再不除掉病瘤就烂透了。于是我报了直播班,想尽可能暴露出自己的毛病,赶快斩草除根。


果然,“当局者迷,旁观者清”,此前不熟悉我的辅导老师蜗牛一眼看出了我的致命问题——文不对题,“有时候没想好要表达什么就贸然开始写,删掉大段的描写和议论就根本不知道在写啥”。说白了,以前只是因为精妙华丽的描写和看似深奥的议论过于抢镜,唬得老师给了高分。


二期课的《风景在路上》,要求写一个开头,我却写得像小说,老师帮我纠正思维太过发散的问题,教我如何控制住思维。五期课的场景描写,题目要求写父子两人在夕阳西下前行的场面,我愣是把定格的画面写成了一个独立的短篇,老师帮我纠正在语言描写和景物描写上用力过猛的问题。六期课的大作文《在我们这个年龄》,老师将近十分钟的语音点评无疑表达了一个意思:该写的没写出来,详略不得当。


每一期的课我都痛并快乐着,老师针针见血,将我作文的毛病悉数指出,就像揭开伤痂让伤口暴露在空气中,虽然疼,但是好得更快、更彻底。现在我写作文不再像原来那样迷茫无措,而是先想清楚中心主旨和结构详略再动笔。


辅导老师蜗牛十分认真负责,了解每个同学的教材版本,小到标点符号,大到诗词名著,整理出360°无死角的复习资料,给我们提供了诸多方便。互动题中的成语故事、民俗分享、社会现象,提高了我的观察和分析能力,让我发现原来身边不起眼的小事包含着这么多文化哲理,更加体会到中华文化的博大精深。


网校直播班教给我的不仅是作文的知识,更让我收获了同学真挚的友谊、老师悉心的感动、家长的鼓励和关怀,还有这段美好的时光,都让我受益匪浅。


作文班暂时结束了,但是新的学习才刚刚开始。

                                             

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回复 179# 轩轩9


   你掘坟啊
。。又改版了
好厉害啊 我家只有我外公写作文好 上过报纸
作文直播班,现在有吗
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